Ética en la formación clínica

¿Está realmente integrada la ética en la formación clínica?

Reflexión desde
Odontología y su resonancia en Enfermería

Un estudio reciente de la Universidad de Chile validó un cuestionario para evaluar
cómo perciben los docentes clínicos la integración de la ética en el currículo de
Odontología. ¿El hallazgo? Aunque la ética es valorada como guía profesional, su
enseñanza formal sigue siendo débil, transversal y poco evaluada.
������������¿Y en Enfermería? La situación es similar. La ética está presente en los perfiles de
egreso y en el Código del Colegio de Enfermeras, pero su integración curricular varía
según institución. Docentes reconocen su rol como modelos éticos, pero enfrentan
desafíos: falta de formación específica, escasa sistematización y tensión entre
valores éticos y exigencias institucionales.

¿Qué podemos aprender? El instrumento validado en Odontología podría
adaptarse a Enfermería, permitiendo diagnosticar con mayor precisión cómo se
enseña, modela y evalúa la ética en nuestra disciplina. Una oportunidad concreta
para fortalecer la formación ética desde el aula clínica.

Consulta el estudio completo en Educación Médica – ScienceDirect
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181325000750

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